|
|
|
|
شرکت مهندسی افرند رسای تهران با مستقر نمودن يك تیم ستادی متخصص برنامه ريزي نگهداري
و تعميرات متشكل از يك نفر رئيس دفتر برنامه ريزي و کارشناسان ذیربط با مدارك تحصيلي
كارشناسي مهندسي مكانيك ، صنايع و نرم افزار وظيفه برنامه ريزي، كنترل و مديريت نگهداري
و تعميرات و همچنين راهبري سيستم مكانيزه نت را مطابق با شرح خدمات زير بر عهده خواهد
داشت.
1- مطالعات اوليه و شناخت از وضعيت موجود رويه ها و فرآيندهاي نگهداري و تعميرات
تجهيزات و ارائه راهكارها و پيشنهادات اصلاحي
2- بازنگري و درصورت نياز تكميل سيستم
كدينگ ، کلیه اطلاعات شناسنامه ای، فرمها و دستورالعملهاي نت
3- استقرار سيستم مكانيزه
مديريت نگهداري و تعميرات ( CMMS ) و ورود كليه اطلاعات و دستورالعملها به نرم افزار
4- برنامه ريزي فعاليتهاي نگهداري و تعميرات پيشگيرانه ( PM ) شامل برنامه هاي بازرسي
فني دوره اي، برنامه هاي روانكاري، تعميرات اساسي و فعاليتهاي نت مبتني بر شرايط (
CBM ) شامل فعاليتهاي ارتعاش سنجي، آناليز روغن و ... به منظور پيش بيني خرابيهاي احتمالي
و همچنين كنترل كيفيت نگهداري و تعميرات
5- صدور دستوركارهاي نگهداري و تعميرات پيشگيرانه،
اساسي و CBM و همچنين دستوركارهاي تعميرات اضطراري و اصلاحي و ارجاع آنها به مسئولين
اجرائي
6- كنترل موجودي قطعات و مواد مصرفي، صدور و اعلام هشدارهاي لازم و پيگيري سفارشات
خريد.
7- مديريت و نظارت بر حسن اجراي كليه فعاليتهاي نگهداري و تعميرات اعم از تعميرات
اضطراري و پيگيري اجراي صحيح و به موقع دستور كارها
8- طرح ريزي، محاسبه و ارائه شاخصهاي
ارزيابي عملكرد نگهداري و تعميرات كه از مهمترين آنها مي توان به MTBF ( ميانگين زمان
بين خرابيها ) ، MTTR ( ميانگين زمان تعميرات )، Availability ( آماده بكاري تجهيزات
) و O.E.E ( اثربخشي كلي تجهيزات ) اشاره نمود
9- تهيه و ارائه انواع گزارشات پايه
اي، تحليلي، آماري و مقايسه اي در بازه هاي زماني روزانه، هفتگي، ماهانه و سالانه
10-
به جريان انداختن كليه فرمهاي عملياتي منطبق با سيستم PM
11- ثبت و ذخيره سازي كليه
سوابق فعاليتهاي نگهداري و تعميرات به منظور بررسي و تحليل بهبود تجهيزات
|
|
|
|
كليه حقوق اين سايت متعلق به شركت افرند رساي تهران مي باشد و هر گونه كپي برداري بدون
ذكر نام مورد پيگرد قانوني قرار مي گيرد.
Copyright © 2007 Artec. All rights reserved. Copyright © 2007 Artec.
All rights reserved.
|
|
|